Formation digitale :

les classes virtuelles

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Concevoir et animer une classe virtuelle

Formation à distance

Une formation en classe virtuelle

qui permet à la fois de se former et d’expérimenter, en tant que participant, les conditions de succès de ce mode de formation.

Une formation qui aborde les différentes situations d’animation de classes virtuelles :

suivi de formations présentielles, formations totalement virtuelles, coaching individuel à distance…

Un accompagnement dans la durée sur votre cas de conception et d’animation de classe virtuelle :

4 classes virtuelles collectives en groupe de 4 participants maximum, pendant lesquelles il vous est proposé d’appliquer les bonnes pratiques à votre propre projet.

une classe virtuelle individuelle pour vous entraîner sur votre animation avec le consultant.

Une formation outillée de fiches pratiques

pour vous aider dans la mise en œuvre de vos prochaines classes virtuelles

Objectifs

À l'issue de cette formation :

vous maîtrisez toutes les techniques pour concevoir animer des classes virtuelles efficaces
vous vous êtes entraîné avec le consultant sur vos situations de classes virtuelles

Pré-requis : Aucun

Validation des acquis de la formation :

Mise en situation d'animation en classe virtuelle

Le programme de la formation

Les différences entre pédagogie présentielle et pédagogie virtuelle

Les freins d’ordre technique pour les participants.
La nécessité de tenir l’attention des participants pour éviter la dispersion (mails, sms…)
Les moyens pour rendre les participants actifs : chat, questions, sondages…
Le dosage entre apport animateur et échanges entre participants.
Les méthodes d’animation spécifiques au virtuel pour organiser la participation.

L’établissement du timing

Quel cadencement de séquences pédagogiques pour maintenir l’attention
Evaluer le temps alloué aux différentes séquences
Les temps à prévoir pour le démarrage et la conclusion
L’organisation des séquences pédagogiques
Quelle durée ?
Quelle structure pour les séquences pédagogiques ?
Quels enchaînements entre séquences?

L’organisation de la participation des apprenants

Comment structurer le travail sur le cas des participants
Les méthodes à mettre en œuvre pour cadrer l’interactivité avec les apprenants
La définition du travail préparatoire demandé aux participants
Comment structurer le travail préparatoire
La conception des supports permettant le travail préparatoire des participants

Avant le démarrage de la classe virtuelle

Organiser son espace physique.
Organiser son espace virtuel.
Accueillir les participants
Comment faire patienter les premiers arrivés.
Comment rassurer sur les aspects techniques.
Comment gérer les retardataires.
Les premières diapositives pour faciliter l’accès.

Animer les séquences pédagogiques

Quelles consignes donner aux participants pour les tenir en attention, susciter l’envie et la curiosité.
Le rôle de l’animateur, comment répartir la parole.
Les astuces pour faciliter la participation
L’utilisation du chat pour organiser les échanges.
Gérer les situations d’animation difficiles spécifiques aux classes virtuelles

Informations Pratiques

Durée : 8 h
Effectif par session : 4 participants maximum
Délai d’accès moyen : 60 jours
Type d’action de formation (art. L6313-1 du code du travail) : Action d'adaptation et de développement des compétences
Accessibilité des locaux et des formations aux personnes en situation de handicap - Vous pouvez vous informer par mail à notre référent handicap ou par téléphone au 01 85 08 07 62
Moyens techniques et outils pédagogiques : formation à distance en classe virtuelle, document de synthèse, supports exercices
Méthodes pédagogiques : exercices, jeux de rôle, mise en situation et entrainement à la construction et l’animation de séquences de formation
Sanction de la formation : attestation de formation, feuilles d’émargement
Modalités de validation des acquis en formation : mises en situation, application au projet personnel
Validation des acquis post formation : quiz en ligne