Formation de formateur occasionnel technique ou produit - Concevoir et animer des formations actives - Formations de formateur intensives

2 jours pour maîtriser la conception et l’animation de méthodes pédagogiques actives adaptées à des formations techniques ou produit

Cette formation s’adresse aux formateurs qui animent des formations ayant une grande part de contenu technique qui souhaitent trouver des idées nouvelles pour sortir du couple « powerpoint/exposé » pour rendre leurs formations plus actives et améliorer l’appropriation par leurs participants.

Une formation de formateur concrète et individualisée

Nous privilégions pour cette formation des petits groupes qui permettent une véritable individualisation pour aider chacun à améliorer ses formations.

Il est proposé à chaque participant d’apporter les éléments d’une formation qu’il souhaite rendre plus active et de travailler sur ses propres supports pendant la formation avec les conseils du consultant.

Une formation de formateur dense et immédiatement applicable

Cette formation est outillée d’un cahier de conception sur lequel, à chaque étape, vous consignerez les enseignements de la formation pour votre projet.

A l’issue de la formation vous aurez identifié comment rendre votre formation plus active et vous aurez commencé à construire des séquences pédagogiques interactives.

Ainsi, à votre retour de formation, vous ne serez pas face à une feuille blanche !

Le programme de la formation

Intégrer des méthodes pédagogiques pour rendre les participants plus actifs

L’impact des méthodes pédagogiques sur l’appropriation par les participants.
Panorama des méthodes pédagogiques utiles dans le cadre de formations techniques ou produit : quizz, questions au groupe, travaux d’atelier, mises en situation.
Comment choisir la méthode adaptée aux objectifs et au timing de la formation ?
Quelles précautions d’utilisation pour chacune des méthodes ?
Comment concilier des durées parfois courtes, des contenus techniques importants et des méthodes pédagogiques actives ?

Concevoir et animer des questions au groupe.

Comment formuler la question ?
Comment animer la question ?
Relancer le groupe quand la production est faible.
Faire le lien entre la production du groupe et les apports.

Concevoir et animer des quiz et exercices

Les différents types de quizz. et d’exercices
Comment rédiger un quizz en fonction de l’objectif poursuivi ?
Comment concevoir un exercice.
Animer la réalisation et la correction du quizz.ou de l’exercice.

Concevoir et animer des travaux d’atelier

Concevoir un atelier selon son objectif.
Exprimer sa consigne, vérifier la compréhension par les participants.
Quelles règles pour constituer les sous-groupes ?
Cadrer le travail des groupes (timing, forme attendue du « rendu » utilisation des post-it, paperboards, documents à remplir…).
Les techniques pour animer une restitution dynamique.
Formuler un feed-back sur la production des groupes de travail.

Concevoir et animer des mises en situation

La conception de l’étude de cas, en fonction de l’objectif (découverte, entraînement…).
Les documents à prévoir, fiches pour chaque rôle, grilles d’observation.
Les différentes méthodes d’animation des jeux de rôles, comment varier l’animation, en fonction des objectifs et de la taille du groupe ?
La conduite du débriefing : méthodes de questionnement pour faire analyser la mise en situation par les participants, méthode de feed-back constructif.

Informations Pratiques

Durée : 14 h
Effectif par session : 12 participants maximum
Délai d’accès moyen : 90 jours
Type d’action de formation (art. L6313-1 du code du travail) : Action de formation
Accessibilité des locaux et des formations aux personnes en situation de handicap - Vous pouvez vous informer par mail à notre référent handicap ou par téléphone au 01 85 08 07 62
Moyens techniques et outils pédagogiques : salle équipée écran LCD, document de synthèse, supports exercices
Méthodes pédagogiques : exercices, jeux de rôle, mise en situation et entrainement à l’animation de séquences de formation
Sanction de la formation : attestation de formation, feuilles d’émargement
Modalités de validation des acquis en formation : mises en situation d’animation, entraînements
Validation des acquis post formation : quiz en ligne