Formation à distance

Le programme de la formation

Les différences entre pédagogie présentielle et pédagogie distancielle

• Les freins d’ordre technique pour les participants.
• La nécessité de tenir l’attention des participants pour éviter la dispersion (mails, sms…)
• Le dosage entre apports animateur et échanges entre participants.
• Les méthodes d’animation spécifiques au distanciel pour organiser la participation.
• La posture du formateur en formation à distance.
• Comment favoriser l’établissement d’une vraie dynamique de groupe favorable à l’apprentissage. 

Séquencer le projet, repenser la progression pédagogique

• Calibrer la durée de la formation à distance.
• Définir le nombre de participants minimum et maximum.
• Identifier les séquences de formation synchrones, en classe virtuelle.
• Identifier les séquences de formation asynchrones et les ressources nécessaires, formaliser les travaux d’intersession.
• Organiser le plan général de la formation et rythmer son timing.
• Formaliser l’itinéraire pédagogique.

Les techniques d’animation spécifiques aux classes virtuelles

• Les moyens pour rendre les participants actifs : chat, questions, sondages, tableaux blancs…
• Les outils collaboratifs complémentaires pour faire travailler les participants : post-it virtuels, cartes mentales, outils de quizz, nuages de mots….

Avant le démarrage de la classe virtuelle

• Organiser son espace physique.
• Organiser son espace virtuel.

Accueillir les participants

• Comment faire patienter les premiers arrivés.
• Comment rassurer sur les aspects techniques.
• Comment gérer les retardataires.
• Les premières diapositives pour faciliter l’accès.

Animer les séquences pédagogiques

• Quelles consignes donner aux participants pour les tenir en attention, susciter l’envie et la curiosité.
• Le rôle de l’animateur, comment répartir la parole.
• Les astuces pour faciliter la participation.
• L’utilisation du chat pour organiser les échanges.
• Gérer les situations d’animation difficiles spécifiques aux classes virtuelles. 

• Taux de satisfaction : 66,7% des participants se déclarent satisfaits et très satisfaits de cette formation, dont 33,3% de très satisfaits
  (Source Evaluations à chaud 2024)
• Atteinte des objectifs :  66,7%  des participants considèrent que cette formation a contribué à atteindre leur objectif personnel
  (Source Evaluations à chaud 2024)
• Moyenne des notes obtenues au quizz en ligne de validation des acquis : 13,8/20 (source evalbox 2024)

Prochaine session

Sessions  2025

 24 et 31 mars 2025

19 et 26 mai 2025

13 et 20 octobre 2025

24 novembre et 1er décembre 2025

Demande de dossier d'information